Orthographe à l’école : le cri d’alarme d’une prof

Professeur des écoles, Christiane, 52 ans, parle de génération « zapping » pour qui « faire des fautes » en français est anecdotique. Elle souligne les carences des méthodes pédagogiques et croit en une prise de conscience salutaire.

« Les universitaires font le constat que le niveau d’orthographe et d’expression écrite a singulièrement baissé depuis une dizaine d’années, or c’est une clé pour des études et une insertion professionnelle réussies », a déclaré la ministre de l’Enseignement supérieur, Valérie Pécresse, lundi 4 octobre 2010. Christiane*, 52 ans, professeur des écoles, dresse à son tour, sous couvert d’anonymat, un constat sévère sur la non-maîtrise du français par de nombreux élèves mais aussi, parfois, par certains professeurs sortis d’un « moule » pédagogique prohibant toute notion de sanction ou de faute. Interview.

Quelle a été votre réaction à l’annonce de la mise en place dans les universités de cours de remise à niveau et de maîtrise de la langue française ?

J’ai été la première surprise, quand bien même l’on sait le souci de l’Education nationale de rehausser les exigences et son souhait de retourner aux valeurs fondamentales de l’enseignement.

Qu’est-ce qui, selon vous, explique la mise en place de tels cours ?

Jusqu’à présent le niveau en orthographe n’était pas très exigeant, la culture générale primant. Mais aujourd’hui, on parle de revenir partout à une maîtrise de la langue française de plus en plus pointue.

Peut-on parler de fossé entre le niveau d’aujourd’hui et celui d’il y a trente ans ?

J’ai passé le concours d’Ecole normale en 1973, à la fin de la 3e. Les critères exigés étaient l’excellence en orthographe, grammaire et conjugaison, donc des dictées sans aucune faute. J’ai eu ma première classe en 1979 et déjà c’était la grande époque d’activité de l’éveil. La méthode pédagogique a été dès lors moins axée sur les apprentissages fondamentaux, bien que cela m’ait toujours tenu à cœur.

Est-on devenu laxiste ?

Je ne parlerais pas de laxisme. Il y a plusieurs raisons à la diminution des compétences en orthographe. Le nombre d’heures de français dans la semaine a baissé. Autrefois, le français et les maths primaient sur le reste et on passait beaucoup moins de temps sur l’histoire, la géographie ou les sciences. Ensuite il y a tout ce qui est du ressort de la génération elle-même, génération du zapping, des sms, où les jeunes n’ont pas le sentiment qu’il soit si important que cela de maîtriser l’orthographe.

Les enseignants ne prennent-ils donc pas les mesures nécessaires pour éviter de laisser des jeunes passer le Bac avec des lacunes en français ?

Ce n’est pas qu’ils ne prennent pas les mesures nécessaires, c’est simplement qu’ils n’y arrivent pas. Donc, à un moment donné, l’orthographe n’est plus une priorité parce qu’il y a aussi une forme de lassitude des enseignants face à une récidive des erreurs des enfants. A l’heure actuelle, on met en avant les compétences des enfants, leur acquis si vous voulez. On évalue leur savoir en fonction de ce qu’ils savent faire alors qu’il faudrait évaluer aussi leurs manques. De là une possible dérive : les enfants qui écrivent avec des fautes d’orthographe ne trouvent pas cela si grave.

Quelles conséquences cela peut-il avoir pour l’avenir des jeunes ?

La perte de la valeur de la langue française. C’est pourquoi il faut vraiment revenir sur quelque chose de très structuré, c’est d’ailleurs le but des programmes de 2008 qui remettent à l’honneur les enseignements fondamentaux.

Pensez-vous que les cours de rattrapages proposés à l’université vont vraiment changer les choses ?

Ça changera forcément quelque chose pour ceux qui ont vraiment compris l’enjeu de la maîtrise de la langue française, mais pour ceux qui n’y accordent pas spécialement d’importance, ils ne comprendront pas qu’à un moment donné, au cours de leur vie professionnelle, ils auront besoin de rédiger des lettres de motivation, des textes, des curriculum vitae, etc. Ils ne comprendront pas que c’est une nécessité de maîtriser l’orthographe. Le problème ensuite de ces lacunes, c’est le manque de vocabulaire ou le vocabulaire approximatif. La lecture est aussi très importante mais, comme cela a toujours été, certains aiment lire, pour d’autres ce n’est pas une priorité.

Selon vous, y a-t-il un défaut de compétences et de travail de la part de certains enseignants ?

Les professeurs travaillent beaucoup mais sont confrontés à une multiplicité de disciplines qu’il n’y avait pas auparavant. Dès l’école élémentaire, il y a désormais les langues vivantes, l’histoire de l’art… A cela s’ajoute la suppression de l’école le samedi matin, qui réduit le temps d’apprentissage. On eu aussi une génération d’enseignants qui ne maîtrisaient pas l’orthographe et qui n’ont pas pu servir de modèles aux enfants. Nous nous trouvons donc aujourd’hui dans une sorte d’impasse où il n’est pas utile de progresser en orthographe, l’accent étant mis sur la production d’idées dans l’écrit plutôt que sur la maîtrise de l’écrit. Ce qui louable, mais pas suffisant.

Le système scolaire est-il en déclin ?

Je ne parlerais pas de déclin car il y a une volonté de faire mieux, toujours plus. Il y a beaucoup d’énergie dépensée de la part des enseignants. Ils sont dévoués, polyvalents et travaillent sans compter avec les moyens qu’on leur accorde. Avec un temps réduit, avec des classes surchargées, avec de plus en plus d’enfants de milieux sociaux défavorisés, des enfants en situation de handicap. En plus d’enseigner, nous faisons du social. Les programmes aussi sont de plus en plus ambitieux et surchargés. En plus de l’enseignement de base en élémentaire, il y a les langues vivantes, l’informatique, la sécurité routière, etc. Ce qu’on demande aux enseignants est énorme. Aide personnalisée, différentiation pédagogique, des évaluations pointues et régulières. Ce n’est donc pas le manque de travail des enseignants qui pénalise les élèves.

Comment faire prendre conscience de l’enjeu aux élèves ?

Difficile à dire car on n’a plus une politique de sanction de la faute. Maintenant, on est dans une politique consistant à faire émerger les erreurs des enfants pour y remédier. Auparavant, les enfants étaient extrêmement attentifs aux fautes, parce que le français primait sur tout le reste. Quel que fût l’examen à passer, il fallait avoir une bonne maîtrise de la grammaire, de la dictée. Aujourd’hui, comme l’important n’est plus la faute mais l’erreur qui devient un outil pédagogique, les enfants n’ont plus cette pression les obligeant à être attentifs aux fautes qu’ils commettent, à revenir sur ce qu’ils ont écrit, alors qu’avant c’était systématique. C’est en train de changer, mais la prise de conscience par l’enfant des fautes commises ne se fera pas du jour au lendemain.

Pourquoi a-t-on supprimé cette notion de faute ?

Parce que le mot « faute » a un statut moral. La faute tient de la responsabilité de celui qui l’a faite tandis que les erreurs, tout le monde en fait, ça évite de culpabiliser l’enfant. Mais en le déculpabilisant, on laisse place chez lui à une forme de « zapping ». Il faut aussi que le français soit une matière transversale qui irrigue toutes les autres matières. Les enfants ont du mal à faire le transfert. Une leçon apprise en grammaire ou en conjugaison n’est pas toujours appliquée en histoire par exemple, alors que c’est la même chose.

Quel conseil donneriez-vous aux personnes concernées ?

Aux enseignants, continuez d’y croire, on a un certain nombre de billes entre les mains malgré le manque de temps. On revient, grâce aux nouveaux programmes de 2008 notamment, à des notions précises, on doit être rigoureux, dans la présentation du tableau, du cahier des enfants. La rigueur, ils adorent ça, mais attention à ne pas non plus tomber dans l’esprit de la sanction. Aux enfants, apprenez, attachez-vous aux mots, ayez cette curiosité du mot par la lecture ou dans les phrases entendues, soyez sûr d’avoir bien compris de quoi il s’agit, car le vocabulaire c’est la base de tout. Enfin, je dis aux parents qu’il faut qu’ils aient confiance dans les enseignants. J’ai une grande confiance dans les jeunes professeurs des écoles qui commencent le métier, qui ont compris ce qu’est l’enfant. Ils ont envie de fournir plein d’efforts pour ne pas les mettre en échec.

LE JARDIN DES REMPARTS (15 ha)

Contact

Propriétaire(s) : Les Amis Des Vieilles Pierres Pour La Sauvegarde De Rodemack (Jardin Public)

Jardinier(s) : Jardiniers bénévoles

Téléphone : 03.82.51.25.01

Fax : 03.82.51.26.80

Site web : http://www.avp-rodemack.com

Mail : avp.rodemack@free.fr

Code postal : 57570

Ville : RODEMACK

Localiser : LE JARDIN DES REMPARTS

Descriptif

Au sud de la cité, calé entre le ruisseau longeant les fortifications, le Faulbach enjambé par un petit pont de bois, et la base du rempart, le jardin médiéval rappelle étonnamment ceux que l’on peut voir dans un exemplaire de la fin du XVème siècle du Séjour d’Honneur d’Octavien de Saint-Gelais.
Bien adapté à l’espace restreint du site, ce jardin se déploie en longueur et répond, dans sa simplicité, à ce que l’historien peut attendre d’une telle évocation. Le jardin s’ouvre par l’espace réservé aux simples, les plantes indispensables à une époque où l’apothicaire trouvait l’essentiel de sa marchandise dans l’herbularium.
Leur font suite les aromates, dotées aussi pour la plupart de vertus curatives, comme le thym, l’estragon et autres condimentaires classiques de nos cuisines que sont la ciboulette, la sarriette, la marjolaine et la menthe.
Les cultures vivrières sont représentées par les légumes poireaux, chou, oseille, épinards.
A l’exception du lupin qui aurait aussi sa place parmi les légumineuses puisque ses graines, toxiques à l’état brut, deviennent comestibles après ébullition, les fleurs vivaces et annuelles constituent la partie ornementale du jardin (giroflées, jonquilles, narcisses, ancolies, iris, lys, pivoines.)
En juin, la floraison des roses anciennes atteint sa plénitude, faisant de cet espace un vrai jardin d’agrément.
Plus loin des arbres fruitiers, dont certains en espaliers s’appuient sur la muraille, composent le verger (néflier, noyer, pommiers, cognassier…).
Les plates-bandes sont cernées tantôt de buis tantôt de plessis d’osier ou de noisetier tressé. (Technique utilisée également pour la réalisation de tonnelles).

Type : A la française, Arboretum

Eléments remarquables : Cours d’eau

Eléments végétaux : Arbres remarquables,
Arbres remarquables: cognassier, néflier
Arbres fruitiers: Pommiers, pruniers, cognassiers, néfliers, noisetiers
Arbustes: cassis, groseillers, ifs, buis
Plantes vivaces: thym, armoise, absinthe, estragon, sauge, menthes,angéliques, ciboulette, marjolaine, citronnelle,saponaire, oseille, cardons,lavandes, benoîtes, millepertuis, lupins, lys, pivoines, pavots, roses trémières, ancolies, euphorbes et de nombreuses variétés de roses anciennes

Historique

En 1991, une convention de jumelage passée entre le Lycée Professionnel La Briquerie de Thionville et l’Association des Amis des Vieilles Pierres a permis à de nombreux étudiants en technologie de participer à la réalisation de ce jardin médiéval qui, grâce à eux, a pu s’effectuer en trois ans.
Depuis, ce partenariat s’est perpétué et s’est même étendu à d’autres établissements scolaires de la région.
Des stages d’initiation et de perfectionnement au fascinage s’y déroulent également.
Au quotidien, les bénévoles de l’association des Amis des Vieilles Pierres veillent à l’entretien et à l’évolution constante de ce jardin remarquable.

Pour Hettangepassion un ouvrage couvre l’actualité , celui d’Elisabeth BADINTER « la femme et la mère ». Une défense digne de la femme de son rôle et de sa présence dans la société. A une époque ou les représentants écologistes  souhaitent réduire la femme à une laveuse de couches  pour préserver l’avenir du monde ou  une donneuse  de  seins pour  faire des enfants plus intelligents « dixit »!   il était urgent de remettre les choses au gout du jour et de rappeler que la femme à un besoin d’exister autre que celui prescrit par des talibans de la société. Dans une société il convient de faire attention aux équilibres. C’est  la même  Cécile DUFLOT patronne des verts écologistes Français  qui déclare  que les femmes doivent mettre à leurs enfants des couches lavables et donner le sein qui  ajoute que la viande halal au quick ce n’est pas un débat, les gens n’ont qu’à manger du poisson…

Décidément cela vol haut !!!

Arnaldur Indridason domine les ventes de romans avec Hypothermie. Du côté des essais, la polémique profite aux ventes de son dernier ouvrage d’Elisabeth Badinter, Le Conflit. La femme et la mère.

Tel un skieur de fond nordique remportant une victoire au sprint à Vancouver, l’ Islandais Arnaldur Indridason, débarqué la semaine dernière à la 2ème place avec Hypothermie (Métailié), caracole en tête. Avec le Suédois Stieg Larsson et le Norvégien Jo Nesbo, Indridason constitue le trio gagnant des auteurs de polars venus du froid et familiers des meilleures ventes. Pour l’heure, celles-ci tournent autour des 14.000 exemplaires, une bonne nouvelle pour l’ éditrice Marie Métailié qui a accueilli Indridasson il y a cinq ans avec La Cité des jarres. C’en est une aussi une pour le commisaire Erlendur, ce misanthrope laconique que seule la quête de la vérité empêche de sombrer dans la mélancolie.

Philippe Djian : le retour

Deuxième fait marquant de la semaine, l’entrée au palmarès, en 5ème position, de Philippe Djian. A en croire son fan-club, Incidences (Gallimard) renoue avec un ton, une langue, une dramaturgie qu’il semblait avoir snobé avec la série Doggy Bag. L’histoire ? Un professeur d’université chargé d’un atelier d’écriture pour devenir, paraît-il, écrivain, aime si fort ses étudiantes qu’il lui arrive de se retrouver à leur côté au petit matin. Tout irait dans le meilleur des mondes, s’il ne s’était pas réveillé un petit matin avec l’une d’entre elles, « sans vie, froide ». Comment se débarrasser du corps ? Djian a une solution originale. Et de belles idées sur le devenir de la littérature.

L’outsider: David Vann

Troisième fait marquant, et bonne surprise de la semaine, l’arrivée – à la 9ème place – de Sukkvan Island, premier roman de l’ Américain David Vann, publié chez Gallmeister. L’Express a été un des premiers à évoquer cette virée en Alaska entre un père et son fils, qui tourne au cauchemar. « Commence alors la période Délivrance, écrit Jérôme Dupuis. Si vous avez aimé le film de John Boorman – son banjo, sa rivière, ses cris de cochon… – vous allez adorer Sukkan Island – son silence, son océan, ses rugissements de grizzlis. »

L’instinct maternel: un débat passionné

Elisabeth Badinter déboule littéralement en première place du palmarès essai avec Le Conflit. La femme et la mère (Flammarion), un essai qui a immédiatement suscité la polémique. Comme il y a trente ans avec L’Amour en plus (Flammarion), la philosophe implore les femmes de ne pas céder à l’exigence d’être une mère idéale. Les femmes, écrit-elle, sont sommées de réussir leur vie professionnelle et leur « métier » de mère, mais elles ne doivent céder ni au chantage, ni à la culpabilité. Dans un tout autre registre, Métronome. L’Histoire de France au rythme du métro parisien (Michel Lafon), le best-seller de Lorant Deutsch, perd la première place, mais domine la catégorie avec 22 semaines de présence. A noter, par ailleurs, l’arrivée, en 3ème place, de l’économiste Joseph E. Stiglitz, avec Le Triomphe de la cupidité (Les Liens qui libèrent). Quant aux ex-footballeurs Lilian Thuram et Jean-Michel Larqué, ils défendent leur place dans le pack de tête. Nous recommandons à ce sujet enquête que nous publions cette semaine, signée Jérôme Dupuis et Delphine Peras, Les « nègres » s’affranchissent : « une plongée dans l’univers des forçats de la plume qui coécrivent les livres des stars ».

Pour le reste, rien de bien neuf dans les rayonnages. Underworld, de James Ellroy gagne deux places et s’installe en deuxième position (50.000 exemplaires vendus en six semaines). Anna Gavalda, qui précédait l’Américain, le talonne cette fois, avec, certes, des ventes phénoménales sur la durée : plus de 403.000 exemplaires en trois mois et demi. Quant aux suceurs de sang, ils sont la preuve que l’hémoglobine est un gage de succès littéraire. Les Ames de l’ombre (Hachette jeunesse), 3ème tome du Journal d’un vampire de la Californienne Lisa Jane Smith perd la première place (pour la 4ème), mais double quasiment ses ventes ( de 15.000 à 28.000 exemplaires). Pour ceux, enfin, qui ont la mémoire courte, Le Symbole perdu (Lattès) de Dan Brown atteint les 635.000 exemplaires.

Les immortels de l’académie Française ont ouvert la saison des prix littéraires. C’est Nagazki, d’Eric Faye qui a remporté le prix 2010.

« Clandestine depuis un an Il s’étonnait de voir des aliments disparaître de sa cuisine : un quinquagénaire célibataire des quartiers sud a installé une caméra et constaté qu’une inconnue déambulait chez lui en son absence. »

Un simple fait divers dans un quotidien du matin à Nagasaki.
Tout commence par des disparitions, en effet, des déplacements d’objets.
Shimura-san vit seul dans une maison silencieuse qui fait face aux chantiers navals de Nagasaki. C’est un homme ordinaire, qui rejoint chaque matin la station météorologique de la ville en maudissant le chant des cigales, déjeune seul et rentre tôt dans une retraite qui n’a pas d’odeur, sauf celle de l’ordre et de la mesure.
Depuis quelque temps déjà, il répertorie scrupuleusement les niveaux et les quantités de nourriture stockée dans chaque placard de sa cuisine. Dans ce monde contre lequel l’imprévu ne pouvait rien, un bouleversement s’est produit.
Devant l’écran de son ordinateur et grâce à sa caméra, Shimura-san finit par apercevoir l’intruse. Il y a bien quelqu’un chez lui. Il a vu son profil. Il l’observe. Il attend d’être sûr. Est-ce une hallucination, un fantôme de ses échecs sentimentaux passés, une amante amère et revancharde ? Il finit par appeler la police. L’invitée est embarquée et mise en cellule.
On apprendra par les agents en charge de l’enquête et lors du jugement que cette femme à peine plus âgée que son hôte avait trouvé refuge chez lui au cours de son errance. Il partait sans fermer à clé, seule concession à sa maîtrise. On lira qu’elle aimait sentir sur sa peau le rai de lumière qui traversait la pièce l’après-midi et l’odeur des draps propres dans l’armoire qui lui servait de chambre. Tel un animal, cette femme sans passé sentait la menace, détectait le bruit des pas et bondissait se cacher, à l’abri du danger. Elle ne voulait rien de plus qu’être là, sans déranger. Elle aussi était seule.
On apprendra bien d’autres choses encore ; sur la mémoire des lieux et la mémoire tout court, dans une lettre finale que la « clandestine » adressera au maître des lieux, désertés.

En 1992, l’union soviétique s’effondre et la population estonienne fête le départ des Russes. Mais la vieille Aliide, elle, redoute les pillages et vit terrée dans sa maison, au fin fond des campagnes. Ainsi, lorsqu’elle trouve Zara dans son jardin, une jeune femme qui semble en grande détresse, elle hésite à lui ouvrir sa porte. Ces deux femmes vont faire connaissance, et un lourd secret de famille va se révéler, en lien avec le passé de l’occupation soviétique et l’amour qu’Aliide a ressenti pour Hans, un résistant. La vieille dame va alors décider de protéger Zara jusqu’au bout, quel qu’en soit le prix.

Sofi Oksanen s’empare de l’Histoire pour bâtir une tragédie familiale envoûtante. Haletant comme un film d’Hitchcock, son roman pose plusieurs questions passionnantes : peut-on vivre dans un pays occupé sans se compromettre ? Quel jugement peut-on porter sur ces trahisons ou actes de collaboration une fois disparu le poids de la contrainte ?

Des questions qui ne peuvent que résonner fortement dans la tête des lecteurs français.

Biographie de l’auteur

Sofi Oksanen est née en Finlande en 1977, d’une mère estonienne et d’un père finlandais. Elle est devenue en trois romans et quelques pièces de théâtre un personnage incontournable de la scène littéraire finlandaise. Purge a marqué la consécration de l’auteur, qui a reçu en 2008 l’ensemble des prix littéraires du pays, mais le roman a également enrichi le débat historiographique sur cette période de l’occupation soviétique.

Meurtres pour rédemption
De Karine Giebel

Editeur : Fleuve Noir

Si jeune, Marianne devrait être insouciante et rêver à l’avenir, des projets plein la tête. Mais son seul rêve, c’est la liberté. Car Marianne est en prison. Perpétuité pour cette meurtrière. Indomptable, incapable de maîtriser la violence qui est en elle, Marianne refuse de se soumettre, de se laisser briser par l’univers carcéral sans pitié où elle affronte la haine, les brimades, les coups, les humiliations. La tête haute, toujours. Elle s’évade parfois, grâce à la drogue qu’elle paye en nature, grâce aux romans qu’on lui laisse lire, grâce à ses souvenirs aussi. Grâce au bruit des trains, véritable invitation au voyage. Elle finit par apprendre l’amitié, la solidarité, et même… la passion. Mais sans aucun espoir de fuir cet enfer, hormis dans ses rêves les plus fous. Et puis un jour, l’inimaginable se produit. Une porte s’ouvre au parloir. Trois hommes, trois flics lui proposent un odieux marché, lui offrant une possibilité de quitter ce purgatoire. Mais en échange de sa liberté elle devra tuer pour eux. Des derniers meurtres à commettre… pour rédemption.

Une vengeance implacable
Une fresque historique éblouissante

1691. Un bateau fuit les côtes de l’Irlande tombée aux mains des Anglais ; à son bord, Harry et Lilly Bateman. Lui, fils de prostituée, elle, enfant illégitime d’une famille noble, mariés contre leur gré, ils embarquent vers une terre inconnue : l’Amérique.
À peine sortis de l’adolescence, ils se connaissent peu, ils ne savent pas où ils vont : tout leur reste à construire.
Ils découvrent une Amérique en devenir, entre nouvel Éden et nouvel Enfer, dont les Européens se partagent les immensités vierges, implantant des comptoirs, des forts et des villes, poussant les tribus indiennes à se déchirer.
Industrieux et visionnaires, Harry et Lilly se heurtent dans la jeune colonie de New York à un Anglais richissime et retors, Augustus Muir, qui tente de les détruire. Désormais, entre les Bateman et les Muir, la haine s’installe, une haine inextinguible qui va se transmettre à leurs descendants et inspirer la plus noire des vengeances…

Romain Sardou explore dans cette nouvelle trilogie romanesque trépidante toute l’histoire d’un vaste pays bâti par des hommes simples, artisans, cultivateurs et aventuriers. Au fil des années, des péripéties, des épreuves et des amours rencontrées par les Muir et les Bateman, c’est un événement majeur qui prend forme sous nos yeux : la naissance de l’Amérique !

Ecole de musique. (Le mot d’un lecteur).

La mobilisation de certaines personnes a conduit à une proposition de la députée Madame GROMMERCH, députée de la circonscription, à proposer une subvention exceptionnelle pour l’école de musique.

Monsieur le Maire a accepté de solliciter ce jour cette aide à la députée.

Ce sujet sera à l’ordre du jour au prochain conseil municipal le 6 octobre 2010 à 20 heures à la salle Europa. A charge pour ce denier de voter cette proposition, afin que Madame GROMMERCH puisse débloquer les fonds dans les meilleurs délais. La présence des parents d’élèves et des professeurs de musique à ce conseil sera l’occasion de démontrer une réelle mobilisation des uns et des autres sur ce sujet.

La tarification actuelle pour la tranche de salaire  > 4500 euros par mois concerne la majorité des personnes.

Les prix restent inchangés pour cette tranche de personnes depuis les révisions successives annoncées, à savoir 60 euros pour 1 enfant et 30 euros pour le 2°. Le total étant de 90 euros.

L’an passé le calcul se faisait sur une base très simple, à savoir les personnes imposables et ceux qui ne l’étaient pas.

Sur ce même exemple, on payait 27 euros pour chaque enfant. Le total était de 54 euros pour deux enfants.Un certain nombre d’élèves ont définitivement quitté l’école de musique à cause de l’augmentation des prix. D’autres sont dans l’attente d’une réinscription en fonction du prix définitif.

Nous sommes aujourd’hui le 28 septembre 2010 et nous ne savons toujours pas si certains élèves pourront poursuivre des cours de musique, car la question des prix demeure.

Pourquoi polémiquer sur des tranches de salaire ?

Ne peut-on pas revenir à un système de calcul plus simple ?

En assistant au conseil municipal, nous aurons certainement des réponses à nos questions.L’octroie de cette subvention, devrait faire baisser les prix, mais encore faut-il savoir comment le conseil municipal répartira cette aide.

Un hommage particulier est adressé à Madame GROMMERCH pour son écoute et son dévouement.

Hettangepassion souhaite que cette subvention exceptionnelle soit utilisée avec réalisme pour apaiser les esprits et surtout faire vivre dans notre commune l’école de musique et la culture. Nous sommes heureux que le combat des parents débouche sur un résultat pour les enfants présents mais aussi pour faire revenir ceux qui sont partis suite aux tergiversation municipales en espérant une tarification acceptable pour les familles et une gestion plus efficace.

Que serait une commune sans musique…..!

Présente tout au long de l’année pour célébrer ici une fête , là des festivités officielles, la lyre d’ Hettange est présente. Les plus anciens comme Alain Dubois parlent des moments riches en émotions et de souvenirs inoubliables, d’autres confirment cette belle histoire d’amour. La lyre sera encore là ce dimanche place des fêtes pour animer les lieux et le vide grenier.

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– 16 et 17 mai 11ème fête de la musique du mouton et du terroir, Place des fêtes à Hettange Grande.